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杜耳研究

為了讓杜耳運動在科學上有更進一步的了解與實證,並獲得主流醫學的認同,杜耳中心一直致力於有關學習困難的獨立研究,幾所英國大學與當地教育權威做了讀寫、專注力等學習困難相關研究,而2004年所投入的研究經費已約新台幣4,300萬元(英鎊75萬),截至目前的研究報告和統計數據已證明杜耳運動的成效。

杜耳的研究,證實了學習與小腦的關聯性,確立杜耳運動的科學原理—刺激小腦,也證實了杜耳運動的效果。

Anglesey & Gwynedd 學區教育研究,以11位極度嚴重讀寫困難的學童為對象,一年後有2-5倍的進步:

  • 閱讀速度進步4倍
  • 非文字的閱讀速度進步4倍
  • 找出押韻字的能力進步5倍
  • 拼字速度進步2倍
  • 運動技能有很大的進步
  • 100%的家長肯定小孩獲得助益,並推薦杜耳運動

Warwickshire 學區教育研究,一年平均進步3-8 倍:

  • 閱讀能力進步3倍以上
  • 閱讀理解力進步4倍以上
  • 寫作能力進步8倍
  • 第二年的測試中,進行杜耳運動的實驗組比不做杜耳運動的對照組,有明顯的重大進步

Bedfordshire 學區教育研究 ,單項的一年進步達3倍:

  • 情況越嚴重的學童,一年後的進步越大
  • 閱讀能力進步3倍
  • 70%的人在寫作技巧上有明顯進步
  • 在拼字上進步了將近十個標準分數
  • 超過90%在注意力技巧上有所進步
  • 95%的人表現出正面的行為改變

Stafford Gaol 罪犯研究,獲85%認可:

  • 注意力不足過動及憂鬱症狀顯著減少
  • 讀寫困難明顯減少
  • 超過85%的罪犯認為杜耳運動幫助很大

杜耳初期研究報告及文獻資料: