後記：

薪宇的DORE計劃執行了快3年，看看今天最開心的就是她了，因為等太久了，常常抓著媽媽問「什麼時候才可以畢業呀…」，即使這樣，她畢業的執行率還是高達100%！除了薪宇的配合，媽媽的毅力也是值得佳獎！

小時候沒爬行就直接站起來，所以肢體語言表現發展較不佳，小六時加入dore。國小時因為動作慢，運動跑步動作奇怪頭會搖，總怕被同學指責，別人也不喜歡同組，不善表達情緒無法跟老師反應充滿自卑。

上了國中後，較開心自信度提高，人際關係改善很多，雖然功課還是不好，但不會排擠她，薪宇告訴我們她交了好多朋友。

執行運動期間變化和改善最明顯的是「肢體協調」，媽媽說：「國小羽球完全打不到，我們都不能理解為什麼會這樣，這個也影響他在學校的人際關係，但現在打發球時接球率提高很多，眼睛看準了，也比較不怕球了。」

以前跳繩落在腳前，雙腳跳不起來，這個跟肌肉平衡、進庭及許多反射及反應有關，現在可以連續跳50下，甚至30分鐘內跳達1000下！

很多人認為參加了DORE就是參加考試100分的保證班，其實DORE是將小腦組織起來，提升小腦效能，表現在平衡、閱讀跳字漏行、精細動作、手眼協調、閱讀速度等。薪宇以前講故事或學校發生的事時，常跳東跳西連不起來，現在可以較完整的表達了。老師也注意到薪宇會試著表達自己的想法，例如會告訴媽媽他希望繼續學習美語，而不喜歡數學。

媽媽鼓勵薪宇，很多事情我們從零到有，都可以嚐試看看去努力，勤勞就能補拙。看著薪宇接過獎座和獎狀的那刻，我衷心的祝福她未來的也開開心心的，就像他今日展現的純真的笑容一樣。